A presença de deficientes visuais me fez refletir, mesmo que de maneira não aprofundada, sobre o receptor do espetáculo, ou seja, o público. Esse aspecto me chama a atenção, em especial, porque acredito que o espetáculo teatral deve “falar” a todo o mundo, e, para tanto, é preciso usar todos os instrumentos de comunicação nele.

Considerando que podemos ter na platéia um público que apreenderá de maneira não habitual, porque têm necessidades especiais: surdos, deficientes visuais etc, seremos obrigados a nos valer de inúmeros instrumentos da teatralidade para que nossa mensagem seja decodificada por todos os possíveis espectadores.

Diante dessa reflexão rápida, trabalhamos exercícios corporais para sensibilizar nossos sentidos, andando nos mais diferentes planos, com os olhos fechados, estabelecendo relações de contato e improvisação, testando diversas formas de movimentações, entre outras atividades.

Depois realizamos improvisações, dividindo em quatro grupos as mais de 20 pessoas presentes, com tema livre. Interessante ver que, embora o tema dado tenha sido livre, os oficineiros discutiram em cena, cada qual a sua maneira, a questão das diferenças e do respeito e convivência pacifica com elas.

Senti realizado meu objetivo, pois creio ter incutido nos participantes a idéia de que as diferenças existem, sem necessariamente enquadrar-se no campo das deficiências, e que é preciso olhar com carinho e tolerância ao que é diferente para viver bem e plenamente.